PRодвижение имиджа Татарстанской таможни от хрустального апельсина
1 апреля 2008 г., вторник
На днях в Казани состоялась церемония награждения победителей У111 регионального этапа открытого Всероссийского конкурса студенческих работ в области развития связей с общественностью «Хрустальный апельсин». Впервые в церемонии награждения приняли участие представители Татарстанской таможни. И это не случайно. Дело в том, что таможенники предложили студентам гуманитарного факультета Казанского технологического университета имени Туполева разработать PR-проекты по повышению позитивного имиджа таможенной службы. Студенты не отказались и на суд таможенников и членов жюри конкурса представили три командных работы. Их темы различны, они касались формирования и развития внутреннего имиджа таможни «Сила внутри нас», позиционирования внешнего имиджа «Мы – гарант надежности» и влияния внутренних коммуникаций на повышение деловой репутации «Территория успешного имиджа». Таможенники были приятно удивлены неординарностью, креативностью мышления и научным подходом студентов-третьекурсников. В процессе работы ребята провели социологический опрос различных аудиторий и целевых групп внутри таможни и за ее пределами, разработали стратегию и тактику по коммуникативной деятельности, рассчитали бюджет (!) предполагаемых мероприятий, оценили эффективность и результативность собственных проектов. По мнению заместителя начальника Татарстанской таможни по работе с кадрами Петра Слимова, «многое в этих работах достойно воплощения в жизнь».
За вклад в дело развития позитивного имиджа Татарстанской таможни каждый из восьми студентов был отмечен Благодарственным письмом начальника таможни, а три девушки - Марина Андронова, Елена Кузнецова и Елена Конык удостоились специального приза от таможни. Благодарственное письмо вручено и декану гуманитарного факультета технологического университета Дание Сабировой. Это с ее благословения разработаны данные PR-проекты. Таможенники надеются на дальнейшее расширение творческих связей со студентами гуманитарного факультета.